おはようとくしま　どうなる高校通学区再編

どうなる高校通学区再編

普通化高校の通学区をめぐり
いま、徳島県の教育界がゆれています。
いまから２年前、県教委は学校間の格差と遠距離通学の
解消を目的に新通学区の導入を公表しました。

これにより、現行３つの通学区は
９学区に細分化され、通学区以外の普通課高校へは
原則的に行けなくなりました。
保護者の間からは
学校選択の自由が狭められるとの不満が噴出、
中には署名活動を行ってまで
特例措置を陳情するケースも現れました。

日ごとに高まる苦情の声に去年１１月、
県教委は新通学区の導入時期の先送りを示唆しました。
素案の全体像がつかめない保護者たちは
県教委への不信感をあらわにします。

教育環境の整備をうたった
通学区の再編計画に、
県民の声は届いているのでしょうか。

徳島県ＰＴＡ連合会が行ったアンケート調査によりますと
新通学区域の導入に対し
回答した保護者の３分の２が反対するという結果が
先ごろ発表されました。

こちらがその結果を地区別にまとめたものです。

「県全体を９ブロックに分ける素案に反対」との割合

第１学区）小松島・６８．８％
第２学区）阿南・５０．３％
第３学区）海部・７０．９％
第４学区）鳴門・５７．２％
第５学区）麻植・６６．９％
第６学区）美馬・６２．４％
第７学区）三好・５９．５％
第８学区）と第９学区）徳島　６３．０％

けさは、保護者の不信感が浮き彫りとなった
今回の通学区の再編で問題視されている学校間格差や
遠距離通学問題について県教委に聞くとともに
この再編の理念となっている
「特色ある学校づくり」とはどういうものなのか
高校現場の取り組みを通じてご紹介します。

スタジオには徳島県ＰＴＡ連合会会長の
三津良裕さんにお越しいただきました。

三津さんにインタビュー

視聴者から意見募集

まず、こちらをご覧ください。
今回、県教委が打ち出した素案では
通学区域が県全体がごらんの９つの区域に分けられます。

この区分けは生徒の通学の実態をもとに割り出されたもので
生徒は一部の推薦を除いてその区域内の高校しか進学できません。

たとえば、
県南部の海部郡に住む生徒はこちらの
日和佐高校か海南高校２校のうちいずれかを選ぶことになります。
鳴門市と板野郡の板野町、上板町の場合は
こちらの通学区内の３校、鳴門高校、鳴門第一高校、板野高校の
いずれかに進学することになります。

＜小松島市、勝浦郡のケースを取材＞

＜板野郡吉野町のケースを取材＞

三津さんへのインタビュー

＜県教委へのインタビュー取材＞
　武知主事

通学区域の見直しがおこなわれる一方、
区域内の高校では地域に根ざした
特色ある学校作りに取り組んでいます。

＜特色ある学校作りの取材＞

三津さんへのインタビュー

けさは、普通化高校の通学区域再編についてお送りしました。